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浅析班组长素质对班组建设的影响力

2011-08-23     来源:新利达公司 石永廷

“火车跑得快,全靠车头带”。班组长是班组安全生产的第一责任人,是生产的“前线指挥员”,所有生产任务和安全管理都需要班组长去组织实施。因此,班组长自身素质的高低,直接影响着班组的安全生产,对班组建设有着举足轻重的影响力。
      一、班组长影响力的表现形式

影响力分正面影响力和负面影响力,这种影响力是指影响和改变他人的心理与行为的能力。班组长的种种表现都可能成为影响力,都可以成为班组员工的示范或榜样,影响力的好坏,最终取决于班组长的自身素质的高低。
  
如果班组长的个人素质高,能力水平强,他就有强大的感召力,能够使班组成员的心理处于自觉的服从和拥护状态,就能最大程度地发挥班组员工的主观能动性,班组的各项工作就会有条不紊、顺利地完成。反之,如果班长素质差,班组人心涣散,将把班组带入歧途,重要的是班组长要正确的利用好这种影响力。正面的影响力表现形式有三种:

一是引领作用。班组长影响力的大小与班组工作的效果成正比例,班组成员往往会把威信高的人当成自己的良师益友,言听计从。一个威信高的班组长,本身就具有一种潜在的说服力,人们非常容易相信其所说内容的真实性和正确性,使班组成员增加思想上的认同感、亲切感,使之很容易受到感染,进而强化、修正自己的工作态度和工作方法。 二是协调作用。班组长虽说是兵头将尾,没有什么权力,可他是联系基层队的纽带与桥梁。如果其影响力强,上级的精神就会在班组中得到充分的实施,种种问题容易解决,从而形成一种合力,有利于各项工作任务的完成。 三是榜样作用。班组长是班组里的“领头羊”,起着榜样的作用,他的言行举止直接影响着整个班组,班组长的影响力大,就能发挥自身的良好影响,使班组其他成员学习有方向、有样板,激励其积极性和上进心,促进班组各项工作善始善终地完成。

二、当前班组长素质存在的问题

根据笔者在基层工作的经验及通过一段时间的调研,发现基层班组长存在一些普遍现象,主要是思想素质不高,文化程度偏低,新班长多、操作技能不强、执行力不够的现象。

一是思想素质不高,缺少大局意识。当前,个别班组长的思想政治素质相对较低,还停留在打工吃饭,赚钱养家维持生计的阶段。缺乏对企业发展的认识,又缺乏对自身价值的定位,只满足于一时找钱。缺少奋发向上的开拓精神,缺少责任感和集体荣誉感,没有从全局高度出发,私利思想严重。体现在工资分配上,缺少公平性,讲兄弟伙关系,对看不顺眼的人,分配工分时采取两种不同的态度,从而制约了自己的成长,也制约了企业的发展。二是文化素质较低,操作技能不强。在我们公司21名班组长中,小学文化占10%,初中文化程度占了75%,而高中文化以上仅占15%。 随着企业的不断发展,机械化水平的提高,新技术、新工艺、新设备的不断应用。面对新工艺、新技术,由于班组长文化素质偏低,班组长不能正确掌握设备的安全性能,无法解决设备的维护问题和技术难题,无法发现和纠正员工操作中出现的违规行为,导致操作技能不强,生产进度跟不上,质量标准化达不到要求。三是任职年限短,解决问题能力差。近来,由于公司本身扩张的需要,劳动力更替较快,新员工明显增加。在21个班组调研中,新员工比例占50%以上,大多数班长是“新”班长,大多数工龄在3-5年之间,经验不是十分丰富,带动班组的能力较差。
    针对矿山机械作业的特殊性,班组长必须具有丰富的生产知识、技术知识、安全知识和管理经验,才能担当起“兵头将尾”的重任。但从目前的现状看,任职年限短,部分班组长欠缺实战经验。导致部分班组长不熟悉安全生产工艺,对生产及生产过程中容易发生的事故环节不能很好地掌握,严重地影响了安全生产。 四是执行力不强,缺少管理能力。制度的执行靠人来实现。作为基层班组长,对班组负有检查、督促和考核的责任,对于违反规定和制度的事,要敢于制止和处理。但是,在班组调查中,个别班组长由于自身素质的影响,在班组管理中存在怕管、不敢管,对上级安排在执行上有偏差,或执行力不到位的现象。导致班组长在班组中不能树立威信,说话无人听,班组建设推进受到影响。
    三、选好班组长,筑牢班组建设根基

一是思想素质好是选拔班组长的前提。在班组长选拔中,要注重选拔思想素质好、责任感强的人员为班组长。要有坚持原则、以身作则、办事公道的良好作风;始终把班组员工的利益放在首位,班组的工资分配公正、公平、合理,做到困难面前冲在前,责任来了敢承担,这样就会得到班组员工的尊重、信任和支持,让员工自觉、愉快的投入到工作中,这样班组才能创造出更好的经济效益。

二是专业技术素质强是选拔班组长的关键。要选拔对本专业相对精通的人员任班组长。随着新设备、新技术在煤矿企业应用得越来越多,这对班组长的技术素质也就提出了更高的要求。班组长应熟练掌握基本作业规程和操作技能,应懂得设备、工具的性能,对在生产过程中出现的不安全因素有一定的分析、判断和预测能力。班组长如果不懂生产技术,对生产过程容易发生的事故不能了如指掌,在安排工作时不能做到心中有数,就难以做到安全生产。

三是执行力强是选拔班组长的核心。要成为一个优秀的班组长,执行力是衡量班组长素质的核心。首先是制度的执行力,体现在企业建立的安全规范、质量标准化规范及一些行为规范,比如:如何推进 “白国周班组管理法”,如何去执行,如何去督促,是班组长的执行力表现。二是班组内部管理是否规范,是否按照规范作好记录、检查;三是考核是否逗硬,是否公平,是否一视同仁;四是执行是否有偏差,是否与上级的安排保持一致。是体现班组作风的重要形式。
 
  四、提升班组长素质,增加班组长的影响力
   一是加强政治素质培养。培养班组长在大是大非面前立场坚定、大公无私、勇于奉献的精神,培养无私奉献的精神和务实的工作态度,提升班组长的思想认识,从而通过班组长言传身教的影响,班组就会充满朝气,带动班组员工产生强烈的责任感和使命感。
    二是强化业务培训。班组长的影响力应该体现在班组的业务水平上,班组长就应该是班组中掌握技能的顶尖人物。通过专业化培训,强化班组长全面掌握各种规程、胜任自己的工作的能力,这样才能在工作中取信于民,班组其他成员才会有主心骨,在班组长的正确领导下完成上级交给的各项生产任务,创造更高经济价值。
    三是培养管理能力素质。重点培养班组长的组织协调能力,培养较好的宣传鼓动能力、解决复杂疑难问题的决策能力等。要敢管、敢说,敢于承担责任,负责与主管部门和业务部门沟通,同时,奖惩考核要公正公平,从而适应企业发展的需求。
    四是培养良好心理素质。要培养良好的心理素质,应该有吃苦在前、享受在后,不计较个人得失、以大局为重的品质,不怨天尤人,不斤斤计较,不惟利是图,以高姿态、高品位去影响和感染班组其他成员。
    总之,只有不断提高班组的综合素质,发挥班组长在所在班组中的示范、榜样和激励作用,才能增加班组长在工作中的正面影响力,保证企业的持续、稳定、健康的发展。
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